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课工场——更可靠的IT就业教育

2018-03-26 11:31:16

  课工场——更可靠的IT就业教育

  “发展公平而有质量的教育。支持社会力量举办职业教育。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。”在今年的政府工作报告中,再次将支持职业教育发展纳入2018年党和国家的教育工作重心。站在新的历史起点,我国职业教育如何乘势发展?又应该如何下好大学生就业教育这步先手棋?北大青鸟旗下大学生高端就业教育品牌课工场创始人肖睿先生向记者详细阐述了他的观点。

  

 

  为什么要将大学生作为课工场的主打人群?

  高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类,其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。据教育部统计,2018年全国普通高校毕业生将再创新高,达820万人,如果再加上历年未就业的大学毕业生,今年的大学生就业窗口将有望首次突破千万,就业形势不容乐观。在互联网信息技术快速发展的今天,IT就业教育培训似乎成为了诸多大学生寻求高薪就业的一条比较主流的选择路径。

  “得益于近年来国家的扩招政策,培养出了一大批非常优秀的大学毕业生。大学生选择就业教育的目标相对比较明确,他们希望的不仅仅是要达成就业,更是希望能够快速达成高薪就业。此外,大学生群体的另外一个显著特点是具备较强的辨别能力,对于自身所需要的课程产品和课程机构都有着非常清晰明确的标准和要求。”

  肖睿先生指出,大学生群体普遍学习功底扎实,拥有良好的学习习惯,他们对于就业教育产品的核心要求其实非常单纯,就是想要快速实现高薪就业。所以,如何满足这部分大学生群体短时高效地学习到更加符合就业需求的知识与技能,进而拿到更高的就业薪资回报?就成为了现如今中国IT就业教育培训行业所面临的最大挑战,而这也恰恰是课工场将自身定位于“更可靠的IT就业教育”的初衷所在。

  据肖睿先生介绍,之所以要创立课工场这个面向大学生的IT就业教育机构,是源于近年来选择北大青鸟IT职业教育的大学生比例越来越高。对于这部分人群,原有的教学模式和教学产品已经跟不上他们今天的就业学习需求。“大学生IT就业教育需要因材施教,由不同的团队提供更有针对性的课程和服务,将市场和人群细分,通过细分才能更专业,服务才能更加贴近大学生及适龄人群。”

  

 

  为什么说课工场能够做到“更可靠”?

  “所谓可靠,就是要保证无风险,让学员的就业竞争力更强,这在当今信息爆炸的移动互联网时代是一个非常珍贵的品格。”肖睿先生指出,大学生选择就业教育投入的不仅仅是金钱,更重要的是时间和机会成本,选择就业教育必须要保证就业效果,这个选择对于一个大学生来说并不轻松。就业教育机构需要提供专业可靠的就业方向选择、正确的学习内容、学习方法和学习路径,以确保学员能够系统高效地学会实用IT技能。所以,“可靠”就成为了当下中国就业教育机构行业竞争的最大壁垒。

  谈到课工场如何为大学生打造“更可靠的IT就业教育”平台,肖睿先生从课程、老师、平台、教材、服务五个方面深度诠释了课工场的“可靠”之处:

  1)企业一线大咖直接参与课程研发和授课。针对行业的快速变化,课工场建设并维护了327人的行业一线大咖团队,由他们直接参与课程研发和提供授课服务。大咖团队不乏来自BAT等国内知名互联网技术公司的技术专家、技术大牛、CTO和CEO,其中绝大部分拥有超过10年的技术研发实战经验,这样可以让学员拿到互联网一线企业项目进行实战化练习,真正起到“名师出高徒”的传帮带效应。

  2)TAG专家组全程为课工场把脉行业风向。针对时下风口行业,课工场组织由行业大咖、企业领袖、技术大牛、专家教授组成的TAG专家组,对行业技术风向和知识内容进行审核把关,让学员实时接收到更贴近高端就业需求的优质教育产品。例如北美知名大数据培训机构“IT21 Learning”就是专家组成员之一,课工场与IT21 Learning达成合作,共同研发大数据课程,力争给到学员更贴近高端就业需求的优质产品。

  3)北京大学教授现场讲授理论课程。对于将理论性强、需要反复学习的课程内容,由更专业,授课水平更高的北京大学教授讲解,帮助学员掌握内容更扎实。例如课工场邀请北京大学信息科学技术学院李戈教授,将他在北大讲授的《计算机原理和程序设计》和《人工智能深度学习》等课程搬到了课工场,原汁原味的呈现国内最优质的计算机课程。

  4)大社出版的智慧教材承载最新科技体验。课工场与经科技类书籍出版全国第一的人民邮电出版社达成战略合作,合作出版了一系列智慧教材,帮助学员快速提升学习效果。目前,课工场的UI、前端系列教材已经进入湖南大学、中南大学等多所985及211工程的高校。

  5)自主平台提供高效学习手段和大数据支撑。课工场自主研发的学习平台(Transformer)已经平稳运行7年。学员可以利用课工场网站,APP等学习端进行实时学习,将预习和复习放到线上,成为线下学习的必要补充;老师可以利用平台进行直播、录播、授课、在线测试、在线编程、在线实验,将整个学练评测的过程放在线上,丰富了教学手段。同时,平台利用累积多年的20亿条学员学习行为大数据,实现学员个性化学习,提升学员学习效率,为学员最终高效完成学业获得就业机会提供重要支持。

  为什么要将2018年定为“高薪就业年”?

  半个世纪前,麦卡锡、明斯基等一众科学家们提出了“人工智能”的理念;30年前,约翰·盖奇首次提出了“云计算”的理念;20多年前,大数据的概念应运而生。今天,大数据、云计算、人工智能终于成为众口传唱的科技热点,并衍生出了ABC(AI、BigData、Cloud Computing)这一新名词。正如《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利所言:“我们现在所经历的,是人类历史上一场非常重要的革命。”毫无疑问,在可以预见的未来相当一段时间内,各行各业对于ABC人才的争夺将日趋白热化。

  “课工场2017年取得了一些成绩,陆续建成了大数据、云计算、人工智能,互联网软件、互联网营销、创意设计等覆盖互联网热门岗位的六大学院。2018年,课工场要选择风口岗位,重点打造AI(人工智能)、Big Data (大数据)、Cloud Computing(云计算)的ABC人才和全栈式开发人才等教育产品,成就学员的高薪就业。”肖睿先生对课工场2018年的发展趋势信心满满。

  对于将2018年定位于“高薪就业年”,课工场拥有着足够的数据支撑。肖睿先生现场向记者秀了一把“肌肉”:“在2017年底的就业过程中,课工场近200名学员中有相当比例的就业学员取得了不俗的薪资,其中大数据专业班的学员,平均薪资突破15000元。而北京航天桥校区的一名应届毕业大学生,通过不到半年的大数据就业课程学习,以应届毕业生的身份成功入职搜狗公司,年薪达到惊人的29万+,刷新了大数据课程首次就业最高薪!”

  教育者,非为以往,非为现在,而专为将来。100年前,原北京大学校长蔡元培先生用“思想自由,兼容并包”的办学方针奠定了中国新式教育制度的基础。100年后,在技术改变世界的学术思潮引领下,以IT职业教育培训为代表的多元化教育模式让人与人之间的竞争更加趋向公平。诚如肖睿先生所言:“教育的核心是责任和匠心的口碑体现,无论是传统的教学模式和产品,还是如今跨时代的ABC教学方针,教育的本质一直未变,就是让每个人都能有平等机会通过教育改变自身命运,掌控人生轨迹,绘就人生梦想。”

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